課堂授課

和其他大部分培訓相同，基本采取授課的方式對調查人員進行市場調查的內容和要求培訓，授課老師基本是讓市場調查的計劃人來擔任；在資源充足的情況下，可請經(jīng)驗比較豐富的市場調查專家交流經(jīng)驗。課堂培訓的主要內容主要有：

1、 市場調查的必要性分析，也就是為什么要做市場調查；

2、 市場調查的主要內容；

3、 市場調查的相關內容的判斷標準培訓；

4、 調查方法的培訓；

5、 數(shù)據(jù)匯總和分析方法的培訓；

模擬調查

模擬調查應該說調查人員的“實驗田”，經(jīng)過課堂培訓之后調查人員對調查的內容和要求基本了解，同時也掌握了一些基本的調查方法，唯一缺乏的就是沒有市場調查的實踐，所以我們應該為調查人員提供機會去實踐和驗證課堂上的知識。模擬調查主要采取拿一個小市場，組織調查人員按課堂培訓的要求開展市場調查，然后對調查人員的調查結果進行分析和考評，所以說模擬調查是調查人員的“實驗田”。

市場調查

鎖定調查對象，明確調查方法。

家電市場和其他行業(yè)很大的區(qū)別是，市場比較成熟，價格透明度高，行業(yè)利潤薄，競爭比較激烈和殘酷，市場的競爭主要集中在終端資源的爭奪，所以家電市場調查的對象一般為終端零售商。事實上，家電終端零售商有很多種，有的是主營大家電，有的又是小家電或者是黑電，等等，因此我們還需對這些零售商再進一步細分，把目標對象鎖定在自己細分市場的零售商，例如只對經(jīng)營彩電的零售商，避免資源浪費和精力分散。

家電零售商網(wǎng)絡最大的特點就是：數(shù)目多、覆蓋的范圍大，為了防止調查的遺漏和失誤，確保市調的真實性和整體性，宜采用“地毯式”的普查方法，不放過任何一個零售商，哪怕是在非常偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

備足市調的輔助工具，避免功虧一簣。

所謂輔助工具就是用來市場調查所需的道具，除了正式的問卷、報表之外，還需要以下相關輔助材料：一、交通地圖冊，用于市調人員的交通指南；二、經(jīng)銷商檔案，獲得當?shù)刈约旱慕?jīng)銷商的支持，可提高市場調查的速率； 三、記錄小手冊，用于市調人員記錄調查過程中的所見、所聞和所想；四、通訊工具，統(tǒng)一調查人員的通訊聯(lián)絡方式和手段，便于調查過程中的溝通和協(xié)調。

分工明確，職責分明。

區(qū)域市場一般由很多更小的地區(qū)市場組成，范圍的劃分一般是根據(jù)行政區(qū)域來劃分的；由于地理特點和經(jīng)濟不相同，造成了地區(qū)市場之間的差異比較大，都各自市場的特點和特色，所以區(qū)域市場調查首先就得明確各地區(qū)市場調查分工，選好各個地區(qū)參加調查人員的人數(shù)，同時確定各地區(qū)市場調查負責人，明確負責人的工作責任和權限。在地區(qū)市場調查負責人選擇上，最好優(yōu)先考慮有業(yè)務主管經(jīng)驗者，或者是熟悉當?shù)厥袌龅臉I(yè)務人員，避免有純非業(yè)務人員組織的地區(qū)市場調查小組。

計劃行事，過程跟蹤控制。

為了確保整個區(qū)域市場調查能夠按計劃、按要求同步進行，地區(qū)市場調查負責人必須在工作開展前按區(qū)域市調計劃做好所負責地區(qū)的市場調查計劃，明確地區(qū)市調的行程安排計劃，落實每個人的工作內容和工作責任，真正做到事事有人做，人人有事做，且按時、按量、按質正確地做事情。

要求各個地區(qū)作出地區(qū)市調行程安排計劃，目的就是為了更好地協(xié)調各個地區(qū)的市雕進程，同時也是為了對各個地區(qū)的工作進程有效地跟蹤控制。因為市雕工作開展時，所有的市調人員都分散到各個低級市場，由于市調人員是一支臨時組織的隊伍，缺乏一定的組織紀律和自我約束力，很難避免在過程中弄虛作假，所以我們可根據(jù)各地區(qū)的工作行程安排計劃做電話跟蹤回訪，確認各地區(qū)的實際工作開展狀況。

匯總有方，分析有力。

在看到別人分析數(shù)據(jù)和信息時，總是替他們感到嘆息，因為堆在他們面前的是如山的資料，不知道他能幾時把數(shù)據(jù)整理分析出來，分析出來的結果又有多少可信度。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因根源在于其獲取信息時犯了一個致命的錯誤，他沒有對信息的來源格式化和規(guī)范化，致使他得到的是一堆雜亂無章的信息。所以，在市調數(shù)據(jù)匯總和分析時，必須嚴格規(guī)范信息的匯總格式，規(guī)范數(shù)據(jù)的分析方法，同時用統(tǒng)一的格式和方式來表現(xiàn)各個地區(qū)市場的市調結果，這樣不僅方便信息和數(shù)據(jù)的最后用者，大大提高了整個數(shù)據(jù)匯總和分析的效率，同時保證了信息的真實性和準確性。